由于新型冠状病毒的影响各地学校都推迟了开学孩子们的寒假变长了。因为要防控疫情大家都市自觉地在家做好自我隔离措施制止疫情扩散。
这样一来宅在家里百无聊赖天天想点做什么成了大家话题的焦点。
(3)正反面素材对比使用。能鲜明地昭示文章的价值取向表达作者的看法。
想要做好对比关键在于找准可对比之点不能牵强附会。
思考解决的措施有些问题不是我们学生能深入明白和有效解决的。这就需要我们扬长避短不能解决的问题要回避。
在写作时选取自己明白深入的、素材积累较为富足的方面去组织质料。
在写作中照搬素材是不行取的通常要凭据写作内容的需要或是表达的需要将掌握的质料举行加工使之由原始的素材酿成文章中经由加工的题材。要注意题材要围绕题目和中心同时要恰当地表达作者的情感。
也就是说对选定的生活现象素材以及阅读中获得的书面质料要删除与题目无关的部门。
这类作文也容易泛起一些问题如问题堆砌枚举、埋怨怨言满篇、原因探讨肤浅、解决方法不科学合理等。
要解决这样的问题需要比力敏锐的现实眼光和分析问题的能力。同学们想写好这类现实题材的文章就要在平时生活中开动头脑、深入思考。
那么写好这类有深度的作文看似难度不低但也是有一些地方需要同学们注意的一方面要注意紧扣实事内容一方面要正确表达自己的看法这个时候同学们要注意以下几点。
一种社会现象的发生不是无缘无故的肯定是有一定的社会原因。
因此要多看看别人的评价要多联系相关的社会现象因为一件事情的发生绝不是伶仃的。
其实趁这个时期家长不妨让孩子们针对这一社会现状揭晓自己的看法而且写作成文这也是很是磨炼孩子的写作能力的。究竟如今的中考和高考作文题都市涉及到社会现实的内容。
4、对整理好的素材举行再加工
这就要求学生把这些社会问题拿到作文中提出问题再分析问题息争决问题要运用唯物辩证法去分析得出正确的解决方法。
素材要弘扬真善美就要选取正面素材。使用正面素材的话要注意能够准确掌握正面人物或事例的意义所在用饱含深情的笔墨讴歌这些时代的新人或唱响时代的新歌。
(2)反面素材。素材要鞭笞假恶丑便不行制止地要选取部门反面素材。使用反面素材时要注意言之有度。
形貌社会或历史的黑暗面并不是为了释放消极情绪而是为了“揭出病苦引起疗救的注意”这话也是出自鲁迅的笔下即为了引出灼烁引出期盼。但万不行整篇都是反面素材使得作文成为“愤青”的檄文。
(1)正面素材。
2、思考应该如何应对
1、分析社会现象发生的原因
3、把社会现象整理成写作素材
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